Kartą pas mane atvedė mergaitę, su kuria, pasak jos mamos, niekas nedraugauja. Niekur…
Dvi mokyklas pakeitė, dešimt būrelių ir veiklų išbandė, net gyvenamąją vietą keitė… Dukrą mama nuolatos ramina, sakydama, kad su ja nedraugauja blogi žmonės, kurie nesugeba įvertinti jos… ir kad kitą kartą (kelintą kartą?) būtinai atsiras geri draugai, kurie su ja draugaus ir ją vertins…
Mergaitė tiek tiki mamos žodžiais ir jos patogia versija, kad supykusi ant viso pasaulio – kodėl taip ilgai neatsiranda geri?
Sėdi priešais mane, papūtusi lūpas, akys jau verksmui pasiruošusios…
Atsisėdu arčiau, paimu ją už rankų ir ramiai klausiu:
– O kaip tu supratai, kad niekas su tavimi nedraugauja? Ar tave atstumia? Neatsako į tavo pasisveikinimus? Nepriima pagalbos? Neatsako į prašymus…
Mergaitė nustebusi žiūri ir atsako:
– Ne… aš sėdžiu ir niekas prie manęs neprieina…
– Ar žinai, kad taip sėdėdama labai ilgai lauksi? – šypsausi aš, – kitaip tariant, turiu tave nuvilti, bet draugai neatsiras…
– Kodėl? – ašaros pradeda byrėti.
– Nes tu nori draugauti, bet nežinai pagrindinės draugystės taisyklės…
– Žinau!!! – šaukia mergaitė.
– Papasakok! – prašau aš.
– Kai draugaujame, visi SU MANIMI dalinasi, visur MANE kviečia, viską MAN pasakoja ir MYLI MANE…
– O ką darai tu…
– O aš einu su jais…
– Verta atpildas. Dėl to turėtų nusidriekę eilės…
Jei be juokų, pasakyk man, AR TU MOKI NUOŠIRDŽIAI DOMĖTIS KITŲ ŽMONIŲ GYVENIMU…
Na, leisk ne klasiokais…
Papasakok man, ką mėgsta tavo mama…
Kada ji liūdi…
Ar klausi jos, kaip ji jaučiasi…
Kaip jai galima padėti, kai ji pavargusi…
O gal tėtis?
O gal brolis?
Ar kas nors iš tų, kuriuos pažįsti…
– Betgi aš neturėčiau!!! Man tik 10!!! – sprogo ji.
– Tau JAU 10, – ramiai atsakau aš… ir pradedame mokytis draugystės…
Mergaitė, be abejo, nekalta…
Ir tokių kaip ji dabar, kas antras…
Tai mūsų tėvų vaikų centriškumas, kai negalvojame apie tai, kad vaiką nuo mažens galima mokyti ne tik imti, bet ir duoti…
Dabar mes ne tėvai jiems, o animatoriai, kurie jaučia kaltę, vos tik pamatę, kad vaikui nuobodu…
Mes puolame linksminti arba kišame gelbėjančius telefonus…
Ir tada jie nesugeba užsiimti savimi ir nuolat reikalauja naujų pramogų, įkyriai kaltindami mus, kad jiems nuobodu…
Ir retas kuris iš tėvų pagalvoja atsakyti, jog ir jiems nuobodu klausytis apie nuobodulį…
Reikia pasakyti, kad suaktyvėtų kitokie mąstymo procesai, kurie nužengtų į sveiką santykių su pačiais savimi ir aplinkiniu pasauliu erdvę…
Kiekvienas vaikų darželis ar pradinė mokykla, mano pastebėjimu, yra mažųjų karalių susirinkimas, kurių neišmokė domėtis niekuo, išskyrus jais pačiais…
Visur vyrauja savanaudiškumas, ir aš neperdedu…
Mes jiems visur duodame viską, o jie tada mato mumyse tik norų vykdytojus…
Ir vienas kitame – taip pat… todėl ir nemoka draugauti… apsikeičia įtaisais ir išsiskirsto į kampus…
Mes juos auklėjame taip, lyg ruoštume sosto perėmėjus, o ne realiam gyvenimui tarp žmonių…
Šį procesą reikia stabdyti.
Laikas mokyti juos vienintelės kokybiškų santykių sąlygos – nuo draugystės iki meilės – ABIPUSIŠKUMO.
Jau seniai laikas, draugai.
